新能源汽车概论课程教学模式探索

新能源汽车是在国家科学技术飞速发展的状态下，逐渐进入到人们视野当中的，并且新能源汽车在当前整个汽车市场当中占有极大的比例。、正是在这样的背景前提下，国家越来越注重新能源汽车领域技术人才的培、养，其中重要的培养方式就是加强新能源汽车概论教学。新能源汽车概论、课程教学能够为学生奠定一个坚实的理论基础，做好教学模式的探索，是、实现这一目标的先决条件，有关教育工作人员应当重视起来。
1、开展新能源汽车概论课程教学的必要性探索
纵观全球的能源发展情况来看，石油短缺、环境污染以及气候变暖、逐渐成为了全球汽车产业所面临的共同挑战，各个国家政府机构以及产业、界都相应提出了明确的发展战略，这标志着新能源汽车的研究工作，成为、了新世纪汽车工业发展的热点之一。我国一直以来在能源方面都是较为短、缺的，所以在新能源汽车开发工作过程中，也就投入了足够的重视度。
国家在汽车“十二五”规划工作中，明确指出了新能源汽车将会是、中国汽车行业以及今后五年发展的重中之重，并且随着年代的不断发展，、国家新能源汽车的年销量必须要达到百万辆目标。新能源汽车的基本发展、重点，始终都要将汽车电动化以及动力混合化两大技术，作为新能源汽车、研究的标志，这样才能使得新能源汽车成功实现产品换代以及产业升级。
正是因为这些方面因素的共同作用，也就使得新能源汽车概论课程、教学模式探索工作，变得越来越重要，因为新能源汽车概论课程教学，将、会为我国汽车行业的发展与生产提供较多的后备技术人才。
2、新能源汽车概论课程教学模式的有效措施分析
根据本文第一部分的内容分析，我们可以清楚的认识到，新能源汽、车概论课程教学模式的探索工作，对于我国汽车行业未来发展非常重要，、因此必须将其提到日常工作研究进程中。具体教学模式可以从这些方面展、开思考：
2.1注重教学方式的改革、
有关教学工作人员在开展新能源汽车概论课程教学模式研究工作时，要想使得教学模式符合现代社会发展的基本需求，那么最为关键的就是注、重教学方式的改革工作。首先我们应当要重视多媒体教学手段，汽车概论、教师在准备教学课件资料时，可以将汽车系统图片、视频以及动画的比、例加大，以此使得广大学生能够更加清楚的认识到汽车内部的相关结构。、其次在教学方式转变过程中，尤其要注重互联网资源的应用，因为随着新、能源的高速化发展，网络上的有关视频图片动画资料都是随处可见的，并、且将互联网中的汽车结构记录片，引入到课堂教学过程当中，这样必定能够强化学生的理解力。最后还需要在教学方式当中加入相应的考核方式，、考核的作用在于加深学生对新能源汽车概论的理解，同时尽可能的掌握好、汽车行业领域的最新发展动态，根据行业动态与要求来设计课程与教学、方式。
2.2注重理论与实际的结合、
观察以往汽车概论课程教学工作情况可知，广大教师仅仅只是通过课堂理论灌输，来完成知识内容的讲解，但是直接灌输的方式，不仅不能、调动学生学习的积极性，更为严重的还会导致学生产生厌学情绪，综合考、虑下来，表现出了不适的特点。随着新能源领域的不断发展，汽车概论课、程的教学不能单纯的注重理论知识的讲解，更为关键的是要将理论与实际、结合起来，将其作为新能源汽车概论课程教学的主要模式，这样才能满足、汽车行业未来发展的要求。另一方面，理论与实际相结合的新能源新车概、论课程教学模式，能够为新能源汽车行业提供更多综合素质更高的技术人、才，这些人才必定会成为未来工作开展的强大后备力量。
2.3注重教学内容的选取、
新能源汽车概论课程教学模式的改革，应当要明显区别于传统汽车概论课程，这样说的原因在于，新能源汽车概论课程关键点在新能源上，、也就是汽车发动的消耗物是新能源，所以这明显与传统汽车不符，假如仍、然采用传统汽车教学内容，如此很难实现新能源汽车教学水平的提升。落、实到具体内容选取上，广大教师需要借助多媒体信息技术，在网络中查找、国外先进研究经验，并且将这些经验同国内实际情况紧密结合，在综合分、析之后应用进来，这样才能使得新能源汽车的教学模式，符合新时代汽车、概论课程教学的基本要求。
由此可见，通过科学的技术，选取出来的教学内容，必定能够成为、新能源汽车概论教学水平提升的重要措施之一，相关教学工作人员应当对、此予以高度重视。
3、结束语
通过详细分析可知，在全新时期开展新能源汽车概论课程的教学模、式研究工作，将会是非常必要的，因为它能够促进我国汽车行业的不断提、升与发展。主要从两个角度展开了分析，首先分析了教学模式研究探索的、必要性，其次给出了教学模式探索的有效措施，相信随着有关教学人员的、理解与把握，最终国内新能源汽车概论课程教学水平，必定会得到大幅度、的提升，同时也能够在一定程度上带动国内经济更好更快的发展下去。