基于以产出导向为目标的机械制图教学改革

在教学改革逐渐深入之下，机械制图教学理念和方式出现了很大的变化。机械制图是一门相对基础的机械工程类课程，其中的知识和机械专业学生的学习有很大的关联。而机械制图的实践性比较强，在教学过程中教师总是过于注重一些理论知识的传授，没有对学生的实际能力进行重视，这样就导致了学生学习的知识和实际问题之间存在偏差。在机械制图教学中，将产出导向作为教学的实际目标，可以让课程的教学设计、教学方式都得到创新，以此来加强学生的专业能力。
一、产出导向在机械制图教学中的意义
随着社会的发展与进步，我国高校与社会都人才培养目标和要求有了很大的变化，社会希望高校的人才培养有明确目标与工程导向，而这和工程教育所认同的“产出导向”核心理念十分契合。产出导向是工程教育的核心理念，其比较重视教学设计与教学方式的实施，在这过程中将学生接受知识时呈现的学习成果作为导向。在实际教学过程中，机械制图课程中教学的案例都比较抽象，教师在教学时总是认为学生只需要大概的掌握基本知识就行，并没有对学生的问题解决能力进行培养和重视，也没有重视制图课程与毕业所要求的达成度，这样就让实际的教学与学习和相关问题的解决相互脱离。在这种情况下就很有必要将产出导向作为目标，对机械制图的教学进行改革和创新。在实际教学过程中要对教学设计、教学方式等进行优化，让学生在学习过程中能够掌握更多的专业能力，记住更多理论知识，实现机械制图教学改革的真正目标。
二、以产出导向为目标的机械制图教学改革措施
(一)改革课程教学设计
产出导向教学理念与传统教学理念之间有很大的差别，其更加重视学生目标和毕业目标的实现。因此，在将产出导向作为目标对机械制图教学进行改革时，需要对教学方式与教学体系进行改革与创新。教学设计的创新要将实现毕业要求与解决工程问题作为目标，要对课程中各个章节的知识进行整合与优化。然后就是对各个知识点具备的特征，选用与知识点相关的真实工程案例，比如符合学生学习水平的工程高级方案以及工程图样等，将其作为教学过程中的案例。最后就是设计案例解决与学生作业相结合的课程考核机制，将教材中某个章节或者是某个部分的知识点作为依据，选用最有代表性和难易程度合适的设计案例。
(二)教学系统的制作和开发
随着信息技术的发展，计算机技术和网络技术也被广泛使用在教育领域。机械制图教学要将产出导向作为目标进行改革，就需要开发相关的教学系统，在这其中包含了课件、微课视频以及网上实践等等，要呈现出一定的交互性与参与性。在系统中要建设和知识点相关的真实工程案例与图样库，让学生学会用知识解决实际问题，这样也体现出了产出导向的基本理念。机械制图课程是高校相关专业的基础课程，在开发系统的时候要考虑到学生的工程基础。
教师在收集一些资料和案例的时候，也需要考虑到学生是否能够轻松的了解其中的知识。包括机械的结构、图形的绘制以及设计等相关的工作。因此，教师在建设和完善教学系统时要将一些基本的教学资源整理在系统库中，并且要在教学过程中将解决简单的工程问题为目标。通过这种方式就能够让学生在学习的过程中对一些简单的工程问题进行解决，在不断的学习和实践中提升自己的问题解决能力和专业水平。
(三)对学习评价和考核体系进行改革
学习成果的评价和考核是教学过程中的关键部分。现在很多高校都有属于自己的线上课程，所以教师可以在教学中建设线上作业、讨论以及教学质量评价等相关的体系，以此进行线上与线下的双线教学。通过对学生的学习成果进行评价和分析，发现其中的问题，在此基础上对教学策略进行调整，进而提升机械制图课程的产出效果。教师将基于产出导向理论上所建设的教学方式与体系使用在机械制图课纲教学中，可以和学生以及后面课程的教师之间建设沟通反馈。依据专业后期的学习情况，教师可以在学生的反馈和实际情况基础上对教学方式进行有效的改善。
三、结语
在机械制图教学中引进产出导向的理念，在此基础上建设教学系统，让学生在学习过程中掌握机械制图中的识图技巧、设计方式，将产出导向理念的指导作用充分地发挥出来，以此来加强学生的专业水平。