高校教学仪器使用维护与维修

教学仪器是高校进行教学科研和开展社会服务的重要资源，对提高我院教学科研水平上一个阶梯有着重要作用。使用好、维护好、维修好仪器设备不仅可以推动学校教学，科研工作顺利开展，也可以为学院创造良好的社会效益和经济效益。本文从使用、维护、维修等方面解读，以求更好的搞好教学仪器的维修工作，更好的为教学、科研做好后勤保障。
1、仪器设备的使用与维护
实验室是教学科研的场所，仪器设备的完好又是教学科研顺利进行的重要保障。因此，仪器设备的的维护应为经常性的工作。工作量大要有很强的责任心与耐心，仪器管理要责任到人。文明使用仪器，尽可能减少仪器的错误操作。仪器的日常维护主要有清洁、润滑、防潮、防腐蚀、温度过高过低等。精密仪器切不可随意搬动，避免强光照射，如需搬动仪器也要轻拿轻放。以保证仪器在实验中不出故障。仪器实验室应经常通风，防止异味气体潮湿对仪器慢性侵蚀，降低仪器的使用率、寿命周期及投资效益。只有加强维护管理，增强责任心，制定出具体措施及工作职责，责任到人，才能更好的保证工作连续性，持久性，稳定性，让各种教学科研仪器在一个良好的工作常态。如仪表、光学仪器要严防震动，光学透镜、显微镜头要用镜头纸擦拭，切不可使用湿毛巾擦。
有些仪器用电池做电源的，用时放入电池，不用时即可取出电池，防止电池中的电解液腐蚀仪器。带有充电池的仪器，长时间不用需定期给电池充电，两个月冲一次，防电池中的溶液干枯，影响仪器的正常使用。对用齿轮皮带传动，滑动、标卡尺装置的仪器等，要不定期上黄油、机油、仪表油防止生锈。仪器上的旋钮，应保持触电清洁，防止触电接触不良，影响测试工作。带有电路板的仪器应定期通电驱散潮气，防止电容电质。网络的发展使电脑在教学、科研中越来越显现出它的作用，使用中常出现重使用，轻维护保养。如计算机教室用的电脑，普遍是串联相接，一个总电源开关，学生上完课后电脑为待机状态，下次上课再合总电源，这样很容易损坏电脑。
因多台计算机串联，待机状态时接通电源，电流负荷过大，极易烧毁电脑。正确做法是每台计算机应配备一个带有开关的接线板，上完课后，教师应督导学生关闭电脑，关闭接线板上的电源开关，免遭夏天打雷闪电造成不必要的安全隐患和经济损失。
2、仪器的维修
仪器设备的维修工作是高校教学、科研管理过程中的一个不可缺少的环节。要树立以维修预防为主，跟踪服务的现代维修理念，健全维修管理机构，使维修管理制度化，长期化。仪器设备的数量、种类的增多，维修工作量日益加大，出现了专业技术人员、检测设备的不足。
仪器设备的维修是一项技术性、责任心强的工作。提高现有设备维修水平，增强保障能力，提高仪器设备的完好率，对于教学科研十分重要。技术人员要不断的学习新技术坚持在实践中学习增强实践和理论的结合，提高分析与动手能力，不断积累经验，提高排除故障的效率仪器的日常维护、保养是降低故障率、是延长设备使用寿命的有效保障。当遇到难修的故障合新的仪器故障时，请不要盲目拆卸，要学会正确的操作。要了解仪器各旋钮的功能，了解仪器故障情况，看是否操作不当还是真的损坏。如果仪器真的没有坏，只是测试不准，只要认真的调试即可回复正常。如果确有问题应准确判断仪器损坏的部位，是电源接线板还是仪器电源线插头或仪器线路板的某元件等问题。有些仪器设备电路板中有各种可调电阻（出厂时厂家调试好的），维修时绝不可随意调动，防止破坏仪器的静态、动态工作点，动态、静态平衡。
如出厂仪器可调电阻变动，就会影响仪器的维修，严重会损坏仪器给维修工作带来困难，影响仪器的准确性能。电源正常与否是仪器设备工作的重要前提，也是仪器损坏概率最大的。再排除故障过程中，先要一看二闻三问。焊接元件时，不要用大瓦数电烙铁，过热焊接易损坏电路板线条，30W电烙铁合适，对易损原件焊接要快，如集成块焊接技巧，防止静电、温度高等造成损坏。仪器设备技术资料要保管好，如说明书、线路图印刷版图等。
详细记录贵重精密仪器每次维修情况，为以后维修缩短时间。提高维修人员技术，避免过保修期后，出现问题过多依赖厂家，使维修时间过长，维修费用偏高，而影响教学、科研。